Agrupamento de Escolas de Alvaiázere

Concurso de Docentes GR 910 – 12 horas

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Concurso de Docentes

GR 910 – 12 horas

Nos termos do artigo 40.º do Decreto-Lei n.º 32-A/2023, de 8 de maio, encontra-se aberto concurso para a contratação de um docente, para efeitos de satisfação de necessidades temporárias, no AE de Alvaiázere, em regime de contrato de trabalho a termo certo, para um horário de 12 horas do GR 910.

Consulte o aviso de abertura completo aqui.

Cuidar do Planeta

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Dia da Terra

No Dia da Terra, 22 de abril de 2026, a nossa escola ganhou uma nova cor e uma lição de cidadania, graças ao empenho dos alunos do 5.º ano. Para assinalar a data, os alunos colocaram mãos à obra e espalharam mensagens de sensibilização por todo o recinto, através de cartazes criativos, lembrando-nos de que cuidar do planeta é um dever de todos.

A iniciativa não ficou pelo papel. Munidos de luvas, de coletes identificativos "100 lixo na escola" e muita vontade, os alunos percorreram o espaço escolar para recolher o lixo esquecido, separando-o rigorosamente pelos sacos azul, amarelo e castanho. No final do dia, a missão cumpriu-se com a entrega dos resíduos nos respetivos contentores de reciclagem.

Com este gesto simples, mas poderoso, o 5.º ano mostrou que a mudança começa em nós e que manter a nossa "casa" limpa é o primeiro passo para um futuro mais sustentável. 

Concurso de Docentes - GR 400

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2025/2026

Concurso de Docentes

GR 400 – 18 horas

Nos termos do artigo 40.º do Decreto-Lei n.º 32-A/2023, de 8 de maio, encontra-se aberto concurso para a contratação de um docente, para efeitos de satisfação de necessidades temporárias, no AE de Alvaiázere, em regime de contrato de trabalho a termo certo, para um horário de 18 horas do GR 400.

Consulte o aviso de abertura completo aqui.

Consulte a lista ordenada aqui.      NOVO     

Saúde oral através da leitura

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Ao longo do 2º período, a equipa Projeto de Promoção e Educação para a Saúde levou a efeito um conjunto de sessões sobre saúde oral através da leitura e da partilha de informações sobre o tema. Esta atividade foi dirigida às turmas do 1º ciclo do Agrupamento e realizou-se na sala do conto da Biblioteca da EBA e na Biblioteca da Escola Básica de Maçãs de D. Maria, tendo tido a colaboração dos respetivos professores titulares das turmas.

A partir do livro “A dor de dentes do dragão Malaquias” de Lina Pereira, os alunos tomaram conhecimento do problema dentário do dragão e seguiram a sua resolução através das ações da princesa/dentista Molarina, sendo que, ao longo da história recordaram a importância da boa higiene oral e da alimentação saudável.

E para não esquecer: lavar os dentes pelo menos duas vezes por dia, ir ao dentista regularmente, fazer uma alimentação saudável.

Resultado positivo: ter uns dentes brilhantes e um sorriso fantástico!

ManifestaMente

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“De Pequenino a Torcer pela Saúde Mental

A técnica dos Planos de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunitário (PDPSC) implementou, com as turmas do 2.ºA e do 2.ºB, o Programa “De Pequenino a Torcer pela Saúde Mental”.

Este Programa, promovido pela ManifestaMente, destina-se à promoção da saúde mental das crianças em contexto escolar de forma lúdica e pedagógica.

O ponto de partida para a aprendizagem são cinco episódios de desenhos animados sobre diferentes temas: a função das emoções, dificuldades de aprendizagem, bullying e pressão de pares, quando alguém importante fica doente, e quando acontece uma coisa grave no mundo,

Assim, ao longo de cinco sessões, os alunos, entre muitas outras coisas, aprenderam que:

• Todas as emoções são importantes, não existem emoções “boas” ou “más”;
• Todos temos dificuldades em alguma coisa, ou seja, precisamos de nos esforçar mais nalgumas áreas, mas também todos temos talentos e capacidades;
• O bullying é sempre errado, todas as crianças têm direito a sentir-se seguras na escola, pelo que situações de bullying devem ser sempre denunciadas;
• Quando alguém está doente, pode necessitar de tempo para recuperar e não conseguir realizar as atividades habituais; se queremos ajudar, devemos perguntar o que podemos fazer para o outro se sentir melhor;
• É natural sentirmo-nos tristes, confusos ou zangados perante certas situações; no entanto, todos os acontecimentos terríveis têm um fim e existem muitas estratégias possíveis para tentar resolver estas situações.

Segundo a ManifestaMente, “uma boa saúde mental é um ingrediente essencial do sucesso e bem-estar escolar e, mais tarde, do sucesso e bem-estar na vida adulta."

Tempestade Kristin

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Tempestade Kristin – "Vamos falar sobre o que sentimos"

O início do 2º período letivo ficou marcado pela passagem da tempestade Kristin, que trouxe condições meteorológicas adversas, nomeadamente vento forte e precipitação intensa, provocando constrangimentos na região de Leiria e obrigando o Agrupamento de Escolas de Alvaiázere e fechar portas durante alguns dias.

Após este evento e no sentido de promover o bem-estar emocional dos alunos, foi dinamizada com algumas turmas a sessão intitulada “Tempestade Kristin – Vamos falar sobre o que sentimos”, pelas psicólogas do Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) e dos Planos de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunitário (PDPSC) do Agrupamento de Escolas de Alvaiázere.

A sessão teve como objetivo ajudar os alunos a compreender e expressar as emoções sentidas na sequência da tempestade Kristin. Foram abordados temas como o medo, a tristeza, a confusão e a ansiedade, reforçando a ideia de que todas as reações emocionais são naturais e que cada criança vivencia estas situações de forma diferente.

Ao longo da atividade, os alunos tiveram oportunidade de participar em momentos de reflexão e partilha, bem como em exercícios práticos de autorregulação emocional, como a “respiração do balão”. Foi ainda promovida uma atividade de construção coletiva, culminando na criação de um “mural da segurança”, onde os alunos identificaram pessoas, locais e estratégias que os ajudam a sentir-se mais calmos e seguros.

Foram igualmente reforçadas mensagens importantes relacionadas com a segurança após fenómenos meteorológicos adversos, bem como o papel das diferentes entidades que atuam em situações de emergência.

Esta iniciativa procurou assim contribuir para o desenvolvimento de competências socioemocionais, promovendo a resiliência e o sentimento de segurança junto dos alunos.