Agrupamento de Escolas de Alvaiázere

Projeto Escola MobilityHub

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Alvaiázere na Terceira Invasão francesa e a poética de um percurso

No âmbito do Projeto Escola MobilityHub realizou-se no dia 15 de dezembro um passeio a pé e de bicicleta entre a Boca da Mata e a Igreja Velha de Almoster, envolvendo os alunos de 6º ano. Na atividade concretizaram-se aprendizagens essenciais de Educação Física – percurso e exercício físico, Português – poemas alusivos à natureza envolvente e às invasões francesas, sublinhando a capacidade de o povo se reerguer após as adversidades causadas pelo inimigo. De EMRC, os poemas selecionados versaram o belo que nos rodeia e a fé, como motivação. Na Igreja Velha de Almoster, os alunos ouviram, da voz de colegas, um texto sobre a passagem dos invasores na região durante o percurso de retirada definitiva de Portugal, iniciada em março de 1811, com passagem por Cabaços – Barqueiro–Vendas de Maria–em direção ao Espinhal. O saque do espólio religioso na Igreja de Almoster, foi destacado: “dois cálices, únicos que havia, o vazo do sacrário, a custódia, as cruzes do povo e do Santíssimo Sacramento, tudo de prata, […], todos os cordões, o Livro dos Óbitos e Casamentos e mais Livros das Confrarias. Umas e outras coisas furtaram e queimaram. Também desapareceu o Relicário, Turíbulo, e naveta, a lâmpada do Santíssimo Sacramento e um Missal”. Com base, na exposição patente na Igreja,  fez-se a ligação ao edifício e traçou-se uma panorâmica dos males causados pelos franceses em terras de Alvaiázere.

No percurso reinou a boa disposição e o lanche junto à Escola do Candal serviu para retemperar energias.

Esta atividade que teve por objetivo promover a sustentabilidade, reduzindo a dependência do automóvel e fomentar a atividade física e o bem-estar, concretizou também a ligação entre a escola e o território local. A sua realização só foi possível com o apoio do Município, da GNR e da Junta de Freguesia de Almoster, que muito se agradece.

Guerra e Paz

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Comemoração do Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos

No Dia 10 de dezembro, comemorou-se, na Biblioteca na Escola Básica de Alvaiázere, o Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos. O Departamento de Ciências Sociais e Humanas, este ano selecionou o tema “Guerra e Paz”, para colocar o foco num tema que arrasta consigo graves violações dos direitos humanos inscritos na Declaração.

A atividade iniciou com uma dramatização, preparada em História pelo 10.º B, intitulada o conflito israelo-palestianiano, na qual se situou a raiz do conflito na 1ª Guerra Mundial por incumprimento dos compromissos para com árabes e judeus - estado independente e “lar nacional para o povo judeu” (Declaração de Balfour). Nas partes subsequentes, houve um diálogo no mundo dos mortos inspirado na carta do chefe Seattle mostrando que a guerra não tem sentido porque “o Deus de uns é o Deus dos outros” ao qual judeus e muçulmanos rezam. No fim por ocasião de um funeral os mortos dizem aos vivos que “acabem com a guerra de uma vez por todas”.

Depois foi tempo de em torno das perspetivas filosóficas da guerra nas épocas históricas e com base numa apresentação cuidadosamente preparada em Filosofia, 10º e 11º anos, colocar questões abertas à plateia suscitando a reflexão e o debate sobre a guerra justa, a guerra por um Deus, o apoio a países em guerra, a ajuda às vítimas da guerra e culminou com uma síntese de regras e princípios da guerra – ética da guerra - de que se destaca “a minimização dos danos”. Os intervenientes deram respostas fundamentadas com base no conhecimento da disciplina e nalguns casos opostas, reveladoras de uma visão pessoal sobre o tema.

Educação Moral e Religiosa Católica concretizou a última parte da atividade consolidando ideia apresentadas. Iniciou com a Doutrina Social da Igreja, cujo princípio da proporcionalidade estabelece que “mesmo numa situação de legítima defesa (guerra justa) os meios utilizados não devem causar mal maior que aquele que se pretende evitar” e terminou com testemunhos do Papa Francisco e Leão XIV em defesa da paz, pois “A guerra é sempre uma derrota.”

Continua patente na Biblioteca uma estrutura com os Direitos Humanos e exemplos de violações dos mesmos, construída em História pelos alunos do 9º ano.

Magusto

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Magusto reúne escolas e famílias num dia cheio de alegria e tradição

No passado dia 11 de novembro, as escolas do 1ºCiclo e Jardins de Infância do Agrupamento de Alvaiázere celebraram o Dia de São Martinho com um magusto que juntou crianças, famílias, docentes e assistentes operacionais, num ambiente de grande entusiasmo e convívio.

A iniciativa contou com a presença da Direção de Agrupamento e vários parceiros garantindo uma manhã cheia de vida, cheiros e sons típicos desta tradição tão portuguesa. Entre castanhas assadas, música, brincadeiras e muitas gargalhadas, o recreio transformou-se num espaço de verdadeira festa.

As atividades promoveram um forte espírito solidário, onde a partilha e o divertimento estiveram sempre presentes. As famílias marcaram presença ativa, acompanhando as crianças e reforçando a ligação entre escola e comunidade.

Num mês repleto de iniciativas, o magusto voltou a ser um dos momentos mais aguardados, celebrando tradições, criando memórias e fortalecendo laços entre todos os que fazem parte da vida escolar de Alvaiázere.

Encontro Intercultural

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Workshop de Artes Manuais

A Equipa Multidisciplinar para Acolhimento dos Alunos Migrantes (EAAM) promoveu, no passado dia dois de dezembro, um Encontro Intercultural que consistiu num Workshop de Artes Manuais. Esta equipa tem como objetivo apoiar alunos migrantes e outros com interesse em participar nas atividades propostas, procurando dar resposta ao aumento acentuado de alunos migrantes, promovendo o seu sucesso e a sua integração.

Neste sentido, foram convidados para o encontro os alunos acompanhados por esta equipa e respetivas famílias, bem como outros elementos da comunidade educativa. Foi assim possível contar com a presença de cerca de 65 participantes, entre os quais 40 alunos e 15 pais/encarregados de educação, num momento de convívio que juntou pessoas de doze nacionalidades diferentes.

    O Workshop de Artes Manuais foi da responsabilidade do formador Jorge Grácio que, com recurso a parafina e fitas decorativas, permitiu que os participantes transformassem simples frascos de vidro em bonitas velas alusivas ao Natal.

    No final, ainda houve tempo para um lanche partilhado, também ele intercultural, no qual se pôde degustar, entre outros, sonhos de Portugal, fifteen da Irlanda e milk tart de África do Sul.

    Fica o agradecimento da Equipa Multidisciplinar para Acolhimento dos Alunos Migrantes (EAAM) ao formador Jorge Grácio, pela disponibilidade, simpatia e criatividade, e ao técnico do projeto CRIANÇAS SEM Fronteiras, que ajudou a que o evento fosse um sucesso!

Mega Sprinter

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Mega Sprinter – Fase Escola mobiliza cerca de 50 alunos no dia 26 de novembro

Realizou-se na tarde de 26 de novembro, no estádio Municipal de Alvaiázere, a Fase Escola do Mega Sprinter, uma atividade que reuniu aproximadamente 50 alunos dos escalões de Infantis A, Infantis B, Iniciados e Juvenis.

A competição integrou as provas de 40 metros velocidade, salto em comprimento, lançamento do vortex e 1 km, proporcionando uma tarde repleta de dinamismo e entusiasmo. Para além do caráter competitivo, este momento permitiu que os alunos colocassem à prova as suas capacidades, demonstrando esforço, superação e espírito desportivo.

Apesar de o objetivo principal ser o apuramento dos alunos para o Mega Sprinter – Fase CLDE Leiria, a organização destacou que mais importante do que os resultados foi a participação ativa de todos os jovens, valorizando a experiência, o convívio e o desenvolvimento das competências individuais.

Um dos momentos mais marcantes da tarde foi protagonizado por Tiago Ferreira, aluno do 7.º A, que demonstrou uma notável atitude de fair-play na prova do km. O aluno abdicou de conquistar um resultado mais favorável para ajudar um colega em dificuldades a concluir a corrida, evidenciando valores de solidariedade, respeito e companheirismo que enriquecem verdadeiramente o desporto escolar.

A atividade revelou-se um sucesso e reforçou a importância do desporto escolar como espaço de aprendizagem, inclusão e promoção de estilos de vida saudáveis.

Grupo Disciplinar de Educação Física

Pensamento Científico

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Dia Nacional da Cultura Científica

O Dia Nacional da Cultura Científica fortalece a consciencialização pública sobre a importância do pensamento científico, incentivando a curiosidade, o debate e o desenvolvimento de novos conhecimentos, fundamentais para o progresso e a inovação no país.

É um marco significativo que celebra a riqueza e importância do conhecimento científico na sociedade. Esta data destaca o papel crucial que a ciência desempenha na formação de mentalidade, no progresso tecnológico e no desenvolvimento sustentável do país. 

Ao promover a cultura científica, o Dia Nacional não apenas confirma a excelência da investigação em Portugal, mas também visa inspirar o público a envolver-se e apreciar a ciência no quotidiano. Através de eventos, atividades educativas e iniciativas de divulgação, esta celebração fortalece a ligação entre a comunidade científica e a sociedade, incentivando a curiosidade, a inovação e a participação ativa no avanço do conhecimento científico. 

Este Dia Nacional da Cultura Científica foi instituído em 1996 em Portugal. Foi escolhido o dia 24 de novembro para a sua celebração pois foi neste dia (em 1906) que nasceu Rómulo de Carvalho (1906 - 1997), o professor de Física e Química responsável pela promoção do ensino de ciência e da cultura científica em solo nacional. Rómulo de Carvalho foi também poeta, sob o pseudónimo de António Gedeão.

Desde então que este dia tem vindo a ser palco de diversas iniciativas que pretendem promover e comemorar a importância da ciência e a sua difusão na educação e na sociedade em geral.

Para assinalar esta data, realizaram-se na nossa escola alguns trabalhos alusivos à Ciência, evidenciando a forma como os alunos do 8º e 10º anos a quiseram transmitir, expostos na escola EB1 e no laboratório de Fisico-Química. Foram visualizados um documentário no ensino básico e um filme no ensino secundário sobre a temática e foram elaborados textos argumentativos sobre a evolução da ciência, que serão expostos nas salas das turmas do 7º, 9º, 11º A e 12º A, nos painéis “Pensamentos com Ciência”. Foram também realizadas atividades práticas para os alunos do 4º ano do agrupamento. 

                                                                                                                        As docentes,

                 Graça Mendonça e Neuza Matos 

grupo 520 (Biologia & Geologia)