Educadores, professores e formadores sabem que o gosto pela leitura e a proficiência leitora implicam uma prática diária. O importante é ler. Ler muito. Ler livros variados! A leitura faz parte da vida da escola e das comunidades, em contextos de educação formal, não-formal ou informal.
As práticas de leitura realizadas pelos profissionais da educação exigem que estes conheçam e disponibilizem aos educandos um grande número e diversidade de títulos, que respeitem a idade, temas, preferências, capacidade de leitura e individualidade de cada criança, jovem ou adulto.
Como podem os educadores usar o Catálogo PNL para a prática da leitura diária?
Como podem os professores encontrar no Catálogo do PNL livros para aconselhar aos alunos?
Como podem os formadores saber se um livro recomendado pelo PNL2027 se adequa ao nível de leitura dos formandos?
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Como consultar o catálogo?
