Agrupamento de Escolas de Alvaiázere

Concurso de Docentes GR 240

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Concurso de Docentes

GR 240 – 12 horas

Nos termos do artigo 40.º do Decreto-Lei n.º 32-A/2023, de 8 de maio, encontra-se aberto concurso para a contratação de um docente, para efeitos de satisfação de necessidades, com termo a 31 de agosto de 2026, no AE de Alvaiázere - Escola sede, para um horário de 12 horas do GR 240.

Consulte aqui o aviso de abertura.

Consulte AQUI  a lista ordenada.     NOVO     

Concurso de Docentes GR 500

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2026/2027

Concurso de Docentes

GR 500 – 17 horas

Nos termos do artigo 40.º do Decreto-Lei n.º 32-A/2023, de 8 de maio, encontra-se aberto concurso para a contratação de um docente, para efeitos de satisfação de necessidades temporárias, no AE de Alvaiázere - Escola sede, para um horário de 17 horas do GR 500.

Consulte aqui o aviso de abertura.

Consulte AQUI  a lista ordenada.     NOVO     

Bolsa de Mérito Ensino Secundário

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Concurso Docentes GR 420

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2026/2027

Concurso de Docentes

GR 420 – 14 horas

(Horário 06)

Nos termos do artigo 40.º do Decreto-Lei n.º 32-A/2023, de 8 de maio, encontra-se aberto concurso para a contratação de um docente, para efeitos de satisfação de necessidades temporárias, no AE de Alvaiázere - Escola sede, para um horário de 14 horas do GR 420.

Consulte aqui o aviso de abertura.

Consulte AQUI  a lista ordenada.     NOVO     

Início do ano letivo 2026_27

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Maio - o mês da Geologia e da criatividade

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Maio - o mês da Geologia e da criatividade

No final do mês de maio, na Escola EB 2,3/S Dr. Manuel Ribeiro Ferreira, foi realizada uma atividade transversal que abrangeu os 7º, 8º e 10º anos de escolaridade, no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e Biologia e Geologia, para comemorar o Dia Internacional do Geólogo.

Esta atividade promoveu uma visão holística e permitiu a realização de uma articulação vertical, que permitiu conectar conceitos científicos, abordagens práticas e metodologias ativas que foram as mais eficazes para desenvolver estas competências transversais em sala de aula. Os temas priorizados foram "Consequências da dinâmica interna da Terra", "Sustentabilidade na Terra" e "Estrutura e dinâmica da geosfera".

A investigação incentivou as aprendizagens, onde os alunos formularam hipóteses, observaram evidências e chegaram a conclusões. A construção de modelos permitiu criar e representar estruturas físicas facilitaram a compreensão de fenómenos complexos de forma visual e tátil, mais facilitadora no processo de aprendizagem.

Os alunos estão de parabéns, pelo empenho e criatividade demonstrados, na realização dos trabalhos propostos!